Pytanie tygodnia
Moje dziecko, Ben ma 8 lat i jest rutynowo przesłuchiwany przez nauczycieli w szkole, aby "zwracać uwagę" i "przestać się wiercić w biurku". Jest coraz bardziej poruszony tym, ponieważ zwraca uwagę, jego oceny odzwierciedlają niemal doskonały wynik. Nauczyciele stają się z nim sfrustrowani. Nie przeszkadza klasie, ale wydaje się być poproszony o siedzenie na podłodze obok biurka lub z tyłu klasy z powodu jego wiercenia. Ben lubi grać palcami. Wygląda na to, że nie słucha, ale jest. Podjęliśmy próbę rozwiązania problemu ze szkołą bez rezultatu. Wszelkie sugestie będą mile widziane. Angela, Chatham, Ontario
Niestety, niektóre osoby, w tym rodzice, nauczyciele i lekarze, mogą szybko przeskoczyć diagnozę ADHD dla takich dzieci. Ważne jest, aby pamiętać, że część kryteriów diagnozowania ADHD polega na tym, że objawy muszą powodować jakieś upośledzenie. Jeśli jego oceny są dobre i nie przeszkadza klasie, nie brzmi to tak, jakby powodowało problem.
Złe nawyki
Więc jeśli jego wiercenie nie jest oznaką ADHD, to może to po prostu "zły" nawyk, jak nosa, ciągnięcie za włosy i obgryzanie paznokci.
Mimo to, ponieważ ma kłopoty z wierceniem się, trzeba coś zrobić, zwłaszcza, że porusza nim.
Jak pomóc w powstrzymaniu złych nawyków
Jedną z opcji jest przekonanie nauczycieli, aby starali się być nieco bardziej wyrozumiali i ignorowali zachowanie. Możesz wyjaśnić, że jest to nawyk jego i że pracujesz nad tym, aby mu pomóc. Ponieważ kłopoty zaczynają go niepokoić, możesz wyjaśnić, że mogą zmienić normalne zachowanie w prawdziwy problem, szkodząc jego poczuciu własnej wartości i powodując w ten sposób niepokój.
A to, co go zaniepokoi i przyciągnie tyle uwagi do wiercenia, najprawdopodobniej sprawi, że zrobi to jeszcze bardziej.
Aby pomóc mu się zatrzymać, możesz dać mu coś innego do zrobienia z rękami, które nie są tak zauważalne. Być może trzymanie i ściskanie czegoś w rodzaju piłki stresowej, wyciskacza palców, pomogłoby. Lub tarcie bransoletki, zwinięty brelok lub uchwyt ołówkowy.
Wszystko, co Twoje dziecko może robić po cichu, a twój nauczyciel i inni być może nie zauważą - ciche wiercenie w klasie.
Podobnie jak w przypadku innych "złych" nawyków, takich jak ssanie kciuka, obgryzanie paznokci i kręcenie włosów, może to również pomóc w:
- Zignoruj zachowanie tak bardzo, jak to możliwe, zwłaszcza jeśli nie jest ono uciążliwe
- Oferuj wiele pochwał i uwagi, gdy tego nie robi
- Daj proste przypomnienia, które pomogą dziecku wiedzieć, kiedy on to robi. Na przykład jego nauczyciel może dać mu specjalny sygnał ręki lub dotknąć biurka, gdy bardzo się wierci.
- Zaproponuj substytut zachowania. Poza ściskaną piłką mógł też po prostu zrobić pięść, trzymać obie ręce na biurku, albo użyć obu rąk do przechowywania swoich książek.
- Zapewnienie zachęty lub nagrody za zatrzymanie się. Naklejki lub wykresy gwiazd mogą również pomóc w powstrzymaniu wielu złych nawyków.
Psycholog dziecięcy może również być w stanie pracować z nim i pomóc mu przestać wiercić się tak bardzo. Ocena przeprowadzona przez psychologa dziecięcego może również pomóc w ustaleniu, dlaczego robi to tak bardzo. Czy on jest po prostu znudzony lub niespokojny?
Może również pomóc w formalnej ocenie pediatry lub psychologa dziecięcego, aby upewnić się, że nie ma ADHD lub czegoś innego, jak zaburzenie obsesyjno-kompulsywne (OCD).
Posiadanie oceny, nawet jeśli jest ona negatywna i pokazuje, że nie ma żadnych konkretnych problemów medycznych, może pomóc ci przekonać nauczycieli, aby pracowali z tobą nieco więcej na ten temat.
Jeśli to możliwe, możesz także spróbować zorganizować spotkanie w szkole, aby porozmawiać z większą liczbą personelu szkolnego. Może pomocny byłby udział pedagoga szkolnego.
Możesz nawet powiedzieć swojemu nauczycielowi, że najnowsze badania przynoszą korzyści osobom, które się wiercą.