Izolacja dźwięku i segmentacja słów są komponentami
Naukowcy specjalizujący się w piśmiennictwie zidentyfikowali szereg umiejętności świadomości fonologicznej i fonemicznej oraz etapy, w których zazwyczaj się rozwijają.
Świadomość fonologiczna odnosi się do rozpoznania, że słowa składają się z jednostek dźwiękowych lub fonemów i mogą być podzielone na sylaby.
Podczas gdy specyficzne umiejętności i ich nazwy różnią się w literaturze, umiejętności świadomości fonologicznej na ogół należą do określonej grupy kategorii.
Dowiedz się więcej o nich dzięki tej rundzie.
Słowa i rymowanie
Segmentacja słów: jest to umiejętność rozpoznawania wyrazów w zdaniu. Dziecko, które rozwinęło umiejętności segmentacji słów, może powiedzieć, ile słów znajduje się w zdaniu.
Rozpoznanie Rhyming: Jest to umiejętność rozpoznawania typowych dźwięków w słowach takich jak / og / sound w "żabce", "psie" i "logu".
Produkcja rymowanek : Jest to zdolność do tworzenia słów rymowanych na żądanie. Na przykład, gdy poproszony o podanie słowa, które rymuje się z "chłopcem", dziecko może odpowiedzieć "zabawką".
Ćwicz Rhyming Recognition z rymowankami
Opanowanie sylab
Sylaba Recognition: Jest to umiejętność rozpoznawania, że słowa składają się z grup dźwięków, jak w jum ... ping.
Ćwicz rozpoznawanie sylaby, gdy dziecko kładzie opuszki palców na brodzie. Kiedy mówi, a jego broda przesuwa się w dół, jest to nowa sylaba.
Sylaba Usuwanie: Jest to umiejętność rozpoznawania części słowa, które pozostało po usunięciu sylaby.
Na przykład, jeśli sylaba zostanie usunięta ze słowa "budynek", to pozostanie sylaba sylaby.
Wymianę sylabową: Jest to umiejętność rozpoznawania, że nowe słowa można tworzyć z części słów. Na przykład słowem "żaglówka" słowo "żagiel" można zastąpić słowem "holownik", aby słowo "holownik".
Umiejętności dźwiękowe
Rozpoznawanie dźwięku lub rozpoznawanie fonemów: Jest to umiejętność rozpoznawania poszczególnych dźwięków w słowach. Na przykład w słowie "dom" są cztery dźwięki, h, o, w, s.
Imitacja dźwięku: Jest to zdolność do powtarzania dźwięków, gdy dany model mówi. Na przykład, gdy nauczyciel wydaje dźwięk ss, dziecko powtarza dźwięk ss.
Izolacja dźwięku: Jest to zdolność rozpoznawania pojedynczego dźwięku na początku, na środku lub na końcu słowa. Na przykład dziecko rozpozna dźwięk b na początku "nietoperza", w środku "w stanie" lub na końcu "strony internetowej".
Sound Blending: Jest to umiejętność rozpoznawania słowa, gdy wydaje się dźwięki, które go tworzą. Na przykład, gdy otrzymają dźwięki fff, rrr, ooo, ggg, dziecko rozpozna słowo "żaba".
Segmentacja dźwięku: Jest to przeciwieństwo mieszania dźwięku. Jest to umiejętność rozpoznawania poszczególnych dźwięków w słowie. Biorąc pod uwagę słowo "biegnij", dziecko rozpoznaje dźwięki rrr, uuu, nnn.
Substytucja dźwięku: Jest to umiejętność rozpoznania, że poprzez zmianę pojedynczych dźwięków w słowach można tworzyć nowe słowa. Na przykład słowo "cat" może zostać "sat" poprzez zmianę początkowego dźwięku z / k / na / s /. Słowo "dywan" może zostać "wytarte", gdy / g / sound zostanie zastąpione przez / b /.