Umiejętności angażujące ruch i koordynację
Umiejętności motoryczne to umiejętności obejmujące ruch i ruch. Dziecko z zaburzeniami ruchowymi ma problemy z poruszaniem się w sposób kontrolowany, skoordynowany i skuteczny. Terapeuci zajęciowi i fizyczni będą pracować nad wzmocnieniem umiejętności motorycznych swoich dzieci, z terapeutami zajęciowymi zajmującymi się przede wszystkim umiejętnościami motorycznymi i fizjoterapeutami koncentrującymi się na motorycznych zdolnościach motorycznych.
Drobne umiejętności motoryczne
Drobny silnik odnosi się do ruchów, które wymagają wysokiego stopnia kontroli i precyzji małych mięśni. Mogą one obejmować rysowanie kształtów, pisanie, cięcie nożycami i używanie przyborów do jedzenia. Drobne ćwiczenia motoryczne często obejmują sprawność manualną, używając rąk i palców, a także oczu, z koordynacją oczu.
Dzieci z problemami neurologicznymi lub opóźnieniami rozwojowymi mogą mieć trudności z umiejętnościami motorycznymi. Mogą oni otrzymać terapię zajęciową, aby pomóc im nadrobić zaległości lub mogą potrzebować modyfikacji lub technologii wspomagających, aby nadążyć za szkolnymi pracami pomimo tych opóźnień. Koncentruje się na kamieniach milowych rozwoju i umiejętnościach, jakich potrzebują do szkoły i zabawy.
Umiejętności motoryczne można ocenić za pomocą zadań dopasowywania sił i skali rozwoju Peabody, która jest stosowana dla dzieci w wieku do siedmiu lat. Można również zastosować ocenę integracji wzrokowo-ruchowej.
Komponenty umiejętności motorycznych obejmują umiejętność używania obu rąk do wykonania zadania, przekraczanie linii środkowej ciała, użycie siły ręki i palca, koordynację oczu, dominację ręki, podział rąk (używanie tylko kciuka i jednego palca zamiast cała ręka), manipulacja obiektami i świadomość ciała.
Działania, które mogą poprawić umiejętności motoryczne, obejmują chwytanie przedmiotów za pomocą szczypiec, granie w gry budowlane, takie jak klocki Lego lub klocki i wykonywanie projektów rzemieślniczych.
Umiejętności motoryczne
Silnik brutto odnosi się do ruchów obejmujących duże grupy mięśniowe i generalnie jest szerszy i energiczny niż ruchy motoryczne . Może to obejmować chodzenie, kopanie, skakanie i wchodzenie po schodach. Niektóre kamienie milowe dla motoryki brutto obejmują również koordynację ręka-oko, np. Rzucanie lub łapanie piłki.
Dzieci z problemami neurologicznymi, opóźnieniami rozwojowymi lub niepełnosprawnościami, które wpływają na ruch, mogą otrzymać terapię fizyczną. aby pomóc w zwiększeniu motoryki, lub może potrzebować modyfikacji lub technologii pomocniczej, aby nadążyć za mobilnością lub lekkością mimo tych opóźnień.
Rodzic może być łatwiej zauważyć, kiedy dziecko nie osiąga kamieni milowych umiejętności motorycznych niż kamienie milowe. Prawdopodobnie obserwujesz uważnie, kiedy dziecko zaczyna się przewracać, czołgać, podciągać wzdłuż mebli, a następnie robić pierwszy krok. Gdy dziecko dorasta, zauważasz, kiedy biegają i bawią się oraz jak dobrze radzą sobie w grach fizycznych i sporcie.
Twoje umiejętności motoryczne Twojego dziecka
Chociaż każde dziecko jest inne, dobrze jest omówić z pediatrą wszelkie obawy dotyczące zdolności motorycznych.
Jeśli twoje dziecko zostanie skierowane na terapię zajęciową lub fizykoterapię ze względu na ich dobre zdolności motoryczne lub duże zdolności motoryczne, będziesz zaangażowany w terapię. Otrzymasz instrukcje, jak pracować z dzieckiem w domu, aby rozwinąć jego umiejętności motoryczne.