Istnieje wiele silnych opinii na temat właściwego umieszczania uczniów ze specjalnymi potrzebami . Niektórzy rodzice uważają, że każdy ostatni specjalny uczeń należy do głównego nurtu edukacji; inni trzymają się kurczowo lokali spoza dzielnicy, które ich zdaniem przemieniły swoje dziecko. Każdy z tych czterech typów klas specjalnych ma swoich zwolenników i krytyków, ale najważniejsze jest to, co ma największe znaczenie dla Twojego dziecka.
Klasa włączenia
W klasie włączającej lub w głównym nurcie, twoje dziecko będzie w regularnej klasie edukacyjnej ze swoimi rówieśnikami. Oprócz zwykłego nauczyciela, idealnym nauczycielem specjalności jest praca w celu dostosowania programu nauczania do umiejętności dziecka. Umiejętności związane z integracją mają tę zaletę, że utrzymują dzieci w głównym nurcie życia szkolnego z rówieśnikami o lepszych wynikach, ale mogą nie być w stanie zapewnić intensywnej pomocy potrzebnej niektórym studentom.
Pokój zasobów
Uczniowie, którzy potrzebują intensywnej pomocy, aby być na bieżąco z pracą na poziomie klasy w danym temacie, mogą zostać umieszczeni w sali zasobów, gdzie nauczyciel specjalnej edukacji pracuje z małą grupą uczniów, stosując techniki, które działają wydajniej ze specjalnymi potrzebami. populacja. Resource Room placements mają tę zaletę, że zapewniają pomoc w razie potrzeby, pozwalając uczniom pozostać na ogół w głównym nurcie, ale brakuje im struktury i rutyny samodzielnej klasy.
Klasa samowystarczalna
Umieszczenie w zamkniętej klasie oznacza, że twoje dziecko zostanie usunięte z ogólnej populacji szkolnej dla wszystkich przedmiotów akademickich do pracy w małym kontrolowanym otoczeniu z nauczycielem specjalnej edukacji. Uczniowie w samodzielnej klasie mogą pracować na różnych poziomach akademickich, z różnymi podręcznikami i różnymi programami nauczania.
Samodzielne zajęcia oferują strukturę, rutynę i odpowiednie oczekiwania, ale niektórzy uczniowie mogą wymagać wyższego poziomu specjalizacji.
Miejsce docelowe poza miastem
Podczas gdy samodzielna klasa może wymagać, aby Twoje dziecko poszło do szkoły spoza Twojej okolicy. umieszczenie poza okręgiem lokuje ją w specjalistycznej szkole zaprojektowanej specjalnie w celu zaspokojenia specjalnych potrzeb edukacyjnych lub behawioralnych . Szkoły te mają tę zaletę, że zapewniają najwyższy stopień struktury, rutyny i konsekwencji przez cały dzień szkolny. Jednak eliminują one możliwość interakcji ze zwykłymi uczniami i są one niezwykle kosztowne dla okręgów szkolnych.
Która klasa jest odpowiednia dla Twojego dziecka?
Na to pytanie trzeba odpowiedzieć na podstawie indywidualnych , zindywidualizowanych potrzeb Twojego dziecka. Zadaj sobie pytanie, jakiego rodzaju ustawienie najlepiej uczy twoje dziecko, a jakie ustawienie jest najmniej produktywne. Zastanów się, czy ma on przyjaciół, z którymi chce pozostać w kontakcie z głównym nurtem, czy też główny nurt był niebezpieczny i nieprzyjazny. Zastanów się, czy potrzebuje struktury i rutyny, czy też lubi być z różnymi nauczycielami i dziećmi. Zastanów się, czy jest jedna lub dwie dziedziny, w których potrzebuje pomocy naukowej, lub każda chwila w szkole to walka.
Porozmawiaj z nauczycielami Twojego dziecka, innymi rodzicami, personelem oświaty specjalnej, adwokatami w Twojej okolicy, a przede wszystkim z dzieckiem, i spróbuj ocenić, które ustawienie byłoby najbardziej wydajnym, najkorzystniejszym, najbardziej stymulującym i najmniej groźnym miejscem dla Twojego dziecka. uczyć się. Następnie dokładnie monitoruj sytuację. Umieszczenie dziecka nie jest ustawione w kamieniu i zawsze możesz przenieść swoje dziecko, jeśli umieszczenie staje się zbyt trudne lub zbyt łatwe.