Wiele animacji od czasu do czasu korzysta z książki lub czasopisma. Niektóre animacje pasjonują się czytaniem i historiami, które uwielbiają. Ale czytanie literatury - na przykład zwycięzcy medalu Newbery - może pomóc w rozwoju twojej animacji na różne sposoby, w tym naukowo, poznawczo, społecznie i emocjonalnie. Poniżej przedstawiamy kilka powodów, dla których warto zachęcać swoje animacje do czytania i pomagać w czytaniu dla niego.
Korzyści akademickie
Koncentrujemy się na znaczeniu nauki czytania w okresie od wczesnego do średniego dzieciństwa. W rzeczywistości, animacje nadal aktywnie rozwijają swoją umiejętność czytania. Badania pokazują, że większość animacji walczy ze zrozumieniem czytania. Ponadto wciąż poznają powszechne wzorce słów i znaczenia słów. Ponieważ umiejętność czytania ma ogromne znaczenie dla doskonałości we wszystkich innych przedmiotach - od historii przez naukę do matematyki - animacje muszą nadal być narażone na literaturę wysokiej jakości w celu rozwinięcia umiejętności czytania.
Odpowiednio dobrana literatura oferuje wystarczającą ilość słów, o których wiadomo już, że zapobiegają frustracji, wprowadzając wystarczającą ilość nowych słów, aby rozciągnąć słownictwo danej umiejętności. Oznacza to, że literatura jest najlepiej wybierana dla indywidualnego poziomu czytelnictwa, a nie dla grupy. Ponieważ większość odczytów szkolnych nie jest przypisywanych indywidualnie, bądź czujny na oznaki frustracji lub nudy w twojej animacji.
Każdy z nich jest sygnałem, że możesz chcieć wkroczyć i uzupełnić wymagane lektury szkolne literaturą bardziej odpowiednią do poziomu umiejętności i zainteresowań twojej animacji. Pomoże to im rozwinąć się w najwyższym akademickim potencjale i objąć literaturę czytelniczą.
Korzyści poznawcze
Kluczową poznawczą korzyścią płynącą z czytania literatury jest rozwój umiejętności rozumowania .
Twenty zazwyczaj wierzą, że na świecie jest "jedna prawda", na którą nie mają wpływu osobiste uprzedzenia czy perspektywy. Przyjmują informacje, które są im dostarczane przez ekspertów - w tym rodziców i nauczycieli - i sami doświadczają ich własnymi zmysłami. Ten rodzaj rozumowania jest mniej zaawansowany niż starszych nastolatków i dwudziestokilkulatków, którzy zdają sobie sprawę, że prawda jest względna i zmienia się w zależności od osoby.
Według artykułu opublikowanego w "Czytelniczym nauczycielu" , postacie w książkach Newbery Medal mogą pomóc postępowi w umiejętności rozumowania. Ci główni bohaterowie stają przed dylematami poznawczymi i / lub moralnymi, które przewyższają typ dylematów typowych dla typowych animacji. W wyniku napotkania tak poważnych dylematów bohaterowie muszą aktywnie przechodzić od niższego poziomu do rozumowania wyższego rzędu w trakcie trwania książki. Proces ten modeluje rozwój umiejętności rozumowania dla czytelników w naturalny i angażujący sposób. Bycie narażonym na zmiany w rozumowaniu bohaterów może z kolei pomóc w zdolnościach do myślenia i rozumowania o świecie.
Korzyści społeczne i emocjonalne
Czy kiedykolwiek słuchałeś rozmowy, którą Twoje dziecko miało na temat ulubionej książki lub serii książek z przyjacielem?
Czytanie literatury pomaga również w rozwoju społecznym i emocjonalnym . Po pierwsze, postacie w książkach o wysokiej jakości często reprezentują różne środowiska, w tym różne środki ekonomiczne, różne rasy i grupy etniczne oraz unikalne regiony kraju lub świata. Zróżnicowane postacie wystawiają czytelników na świat, którego typowa amerykańska animacja nigdy nie doświadcza z pierwszej ręki. Ekspozycja na różnorodność może pomóc w empatii współczucia dla innych, tolerancji dla różnic i rozwoju wrażliwości emocjonalnej. Bycie narażonym na różne tła i perspektywy może również pomóc w przekroczeniu egocentryzmu nastolatków , co z kolei sprzyja ich interakcjom z rówieśnikami, nauczycielami i rodzicami.
Wreszcie, czytanie literatury może rozszerzyć emocjonalny zasięg animacji. Literatura wysokiej jakości w naturalny sposób wydobywa z czytelników szereg silnych emocji - w tym wściekłość, ból serca i utratę. Niektórych z tych emocji nigdy wcześniej nie doświadczyła animacja. Dlatego czytanie literatury daje animacjom okazję do borykania się i przetwarzania silnych emocji w bezpiecznym otoczeniu, bez uczucia przytłoczenia emocjami. Pomaga to przygotować je na przyszłe rzeczywiste sytuacje - takie jak śmierć dziadka czy poważna choroba u przyjaciela - które wywołają podobne silne reakcje.
Źródła:
Friedman, Audrey A. i Cataldo, Christina A. "Postacie na rozdrożu: myśliciele decyzyjni we współczesnych książkach Newbery". Czytelniczy nauczyciel. 2002, 56: 102-112.
Ivey, Gay i Broaddus, Karen. "Dostosowywanie Fit: czytanie instrukcji i gimnazjaliści." Czytelniczy nauczyciel. 2000, 54: 68-78.