Samodzielna klasa to taka, w której uczniowie mają podobne wymagania akademickie. Na przykład wszystkie uzdolnione dzieci w szkole lub dystrykcie szkolnym będą zawarte w tej samej klasie.
Czasami dzieci są na tym samym poziomie zaszeregowania, ale w innych przypadkach, szczególnie w przypadku ograniczonej liczby uzdolnionych dzieci, klasa może zawierać dzieci obejmujące więcej niż jeden poziom, np. Od czwartego do szóstego.
Zastosowania dla uczniów niepełnosprawnych
Termin ten częściej odnosi się do uczniów niepełnosprawnych, a nie uczniów obdarzonych talentem lub zaawansowanych. Zwykle są wdrażane dla dzieci niepełnosprawnych, które mogą nie być w stanie w ogóle uczestniczyć w programach kształcenia ogólnego. Mogą to być: autyzm, zaburzenie deficytu uwagi (ADD), zaburzenia emocjonalne, ciężkie upośledzenia umysłowe, liczne upośledzenia i dzieci z poważnymi lub kruchymi schorzeniami.
W przypadku dzieci z problemami behawioralnymi lub trudnościami w uczeniu się celem samodzielnego programu jest zwiększenie ilości czasu spędzanego przez uczniów w tradycyjnym środowisku klasowym. Często studenci samodzielnych programów przechodzą na specjalne kierunki, takie jak sztuka, muzyka, wychowanie fizyczne czy nauki humanistyczne.
W zależności od tego, czy program jest realizowany w niepełnym wymiarze godzin, czy w ciągu całego dnia, może mieć mieszany wskaźnik skuteczności dla studentów, a zwłaszcza dla nauczycieli.
Zakładając, że każde dziecko ma swój Indywidualny Program Edukacyjny (IEP), może to oznaczać, że nauczyciel musi upewnić się, że spełnia wymagania każdego z nich, a także nauczać standardowego programu nauczania na poziomie klasy.
Wady
Uczniowie, którzy spędzają tylko część dnia w zamkniętej klasie, znanej również jako jednorodna klasa, mogą mieć trudności z dotrzymaniem wymagań standardowego programu nauczania.
A uczniowie mogą czuć się stygmatyzowani społecznie, jeśli muszą codziennie chodzić na "specjalną" lekcję, nawet jeśli ta klasa jest dla utalentowanych uczniów. Podobnie utalentowani uczniowie mogą uwierzyć, że są lepsi niż ich koledzy z klasy z powodu dodatkowej uwagi. Obowiązkiem dystryktów szkolnych i instruktorów jest integrowanie wszelkich samodzielnych programów w delikatny sposób.
Ale dla uczniów mających poważne problemy z uczeniem się lub zachowaniem, prawdopodobnie mniejszy rozmiar klasy może okazać się korzystny i pozwolić na więcej uwagi jeden na jednego nauczyciela.