Kategoria niepełnosprawności w ustawie o kształceniu osób niepełnosprawnych
Inne upośledzenie zdrowia jest kategorią niepełnosprawności zawartą w ustawie o szkoleniu osób niepełnosprawnych (IDEA). Obejmuje on różne schorzenia, choroby, zaburzenia i urazy, które znacząco wpływają na siłę, witalność lub czujność ucznia.
Aby utożsamić się z "innym zaburzeniem zdrowia", stan ucznia musi wywierać znaczny wpływ na jego wyniki w nauce.
Uczeń może kwalifikować się do specjalnych usług edukacyjnych, aby pomóc im uczyć się i odnosić sukcesy. Możesz zobaczyć "inne upośledzenie zdrowia" w skrócie OHI.
IDEA Definicja
Inne upośledzenia zdrowotne mogą być spowodowane przewlekłymi lub ostrymi problemami zdrowotnymi, co oznacza, że mogą to być te, które utrzymają się przez długi czas (lub życie) lub takie, które wynikają z choroby lub wypadku, ale spodziewana jest poprawa. Oczekuje się, że warunek będzie miał wpływ przez co najmniej 60 dni.
Przykłady podane w ustawie obejmują astmę, zaburzenie deficytu uwagi lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej, cukrzycę, epilepsję, stan serca, hemofilię, zatrucie ołowiem, białaczkę, zapalenie nerek, gorączkę reumatyczną, anemię sierpowatą i zespół Tourette'a. Ta lista nie obejmuje wszystkich możliwych problemów zdrowotnych, które mogłyby skutkować rozpoznaniem innych upośledzeń zdrowotnych.
Niektóre z tych stanów można leczyć za pomocą leków i mają one mniejszy wpływ na zdolność uczenia się.
Oznaczenie ma zastosowanie tylko wtedy, gdy zdolność ucznia do postępu w typowej klasie zależy od jego osłabienia. To oznaczenie pozwala uczniowi uzyskać dostęp do specjalnych usług edukacyjnych, których potrzebują.
Kategoria OHI obejmuje wiele warunków, które nie zostały jeszcze określone jako niepełnosprawne w IDEA.
Przykładami innych niepełnosprawności, które mają już swoje kategorie w IDEA są autyzm, ślepota, głuchota, zaburzenia emocjonalne, upośledzenie umysłowe, upośledzenie ortopedyczne, specyficzna niezdolność do uczenia się, upośledzenie mowy lub języka oraz traumatyczne uszkodzenie mózgu. Są one już wymienione osobno, a zatem nie są OHI.
ADHD
Kategoria ta obejmuje "zwiększoną czujność na bodźce środowiskowe, co powoduje ograniczoną czujność w odniesieniu do środowiska edukacyjnego". Uczeń z zaburzeniami koncentracji uwagi, na przykład, który jest rozproszony przez codzienne środowisko w klasie i który nie może zwrócić uwagi, może zostać zdiagnozowany jako "inne upośledzenie zdrowia", jeśli problem jest na tyle poważny, że może wpłynąć na jego uczenie się. ADHD jest jednym z najczęstszych warunków, które powodują skierowanie do usług edukacji specjalnej jako OHI.
OHI i edukacja specjalna
Inne upośledzenia zdrowotne wzrosły, gdy klasyfikacja 4,5 procent uczniów szkół specjalnych w badaniu z 2001 roku wynosiła 12 procent, przy czym znaczna część tego wzrostu pochodziła od studentów z ADHD.
Uprawnienie do diagnozy
Komitet IEP szkoły rozważałby oświadczenie lekarskie na temat upośledzenia ucznia. Powinien być trwały lub powinien trwać dłużej niż 60 dni.
Warunek ten wpływałby na siłę, witalność lub czujność ucznia w środowisku klasowym i miał niekorzystny wpływ na ich wyniki w nauce. Oceny można dokonać oceniając wyniki w nauce i określając potrzeby uczniów w zakresie edukacji specjalnej.
> Źródła:
> Uprawnienia: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14 sierpnia 2006 r., Zmienione 72 FR 61306, 30 października 2007 r.]