Metakogenie odnosi się do procesów, które pozwalają ludziom zastanowić się nad własnymi zdolnościami poznawczymi . Innymi słowy, metapoznanie pozwala ludziom wiedzieć, co wiedzą lub myśleć o swoim myśleniu. Niektórzy ludzie wolą myśleć, że metapoznanie to umiejętność zrozumienia poczucia siebie.
Procesy metapoznawcze obejmują planowanie, monitorowanie własnych myśli, rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i ocenę procesów myślowych.
Obejmuje to również stosowanie strategii zapamiętywania informacji. Metakogenie ma zasadnicze znaczenie dla procesu uczenia się i stanowi ważną część dojrzałości emocjonalnej Twojego dziecka.
Aby odnieść sukces akademickich animacji trzeba dostosować swoje umiejętności metakognitywne. Takie umiejętności mogą również przynosić korzyści uczniom spoza klasy, np. Gdy wchodzą w interakcję z przyjaciółmi i mogą mieć do czynienia z presją rówieśników lub jeśli są gotowi podjąć się małych zadań lub obowiązków. Umiejętności myślenia mogą również pomóc pośrednikom, ponieważ decydują, czy decyzja, którą zamierzają podjąć, jest dobra czy zła, nawet jeśli nie ma ona wpływu na wzajemną presję.
Kiedy rozwijają się umiejętności metakognitywne?
Umiejętności metakognitywne rozwijają się w dzieciństwie. Tweeny mają raczej silne zdolności metakognitywne w porównaniu z małymi dziećmi. Podobnie jak twórcy wciąż rozwijają się poznawczo, nadal jednak doświadczają zmian metapoznawczych.
Tweeny, które mają silniejsze umiejętności metakognitywne, osiągają lepsze wyniki w nauce niż pośrednicy o słabszych umiejętnościach.
W jaki sposób rodzice mogą zachęcać do procesu metapoznawczego
Rodzice mogą wspierać rozwój metapoznania, zachęcając dzieci do refleksji nad własnymi myślami i działaniami. Na przykład rodzice mogą zapytać: "Jak podjąłeś tę decyzję?" lub "Jakiej strategii używasz, aby pamiętać, co kupić w sklepie?" Spróbuj zastosować te pytania w swoich codziennych czynnościach lub rutynie, na przykład podczas rodzinnego czasu na kolację.
Dzieci wychowywane w gospodarstwach domowych, w których rodzice są autorytarne lub w szkołach, w których nauczyciele lub administratorzy mogą mieć problemy z rozwinięciem takich umiejętności myślenia. Jeśli uczniowie po prostu uczą się wykonywać polecenia, nie kwestionują decyzji dorosłych wokół nich lub "rób tak, jak mówię, nie tak jak ja", mogą nie spędzać wiele czasu na refleksji nad ich procesami myślowymi. Wcześniejsze
To samo może się zdarzyć, jeśli rodzice nie są bezpośrednio autorytarni, ale uduszają swoje dzieci - przysłowiowych rodziców helikoptera, którzy śledzą każdy ruch dziecka z obawy przed pomyłką. Te dzieci muszą mieć możliwość podejmowania decyzji bez pomocy rodziców, aby zastanowić się nad swoim procesem myślowym lub opracować własny unikalny zestaw umiejętności rozwiązywania problemów.
Zawijanie
Jeśli uważasz, że robisz wszystko, co w twojej mocy, aby pomóc dziecku w samodzielnym podejmowaniu decyzji, a on nadal wydaje się walczyć z metapoznawstwem, porozmawiaj o tym z nauczycielem twojego dziecka. Dowiedz się, czy nauczyciel może dostarczyć Ci książki, arkusze lub działania mające na celu poprawę metapoznania. Być może istnieje obóz, wolontariat lub inne wydarzenie, które pomoże Twojemu dziecku w stworzeniu tych umiejętności.
Jeśli podejrzewasz, że coś innego jest winne temu, że twoje dziecko zmaga się z metapoznaniem, porozmawiaj ze swoim nauczycielem o możliwości, że ma on trudności w uczeniu się .
Jeśli tak jest, szkoła może go ocenić, a następnie dać mu narzędzia, których potrzebuje, aby zwiększyć swoje umiejętności rozwiązywania problemów.
Wraz z rozwojem dzieci stają przed coraz bardziej złożonymi dylematami w życiu iw klasie. Rozwój umiejętności metapoznawczych może wprowadzić wasze dzieci przez wyzwania i pomóc waszemu uczeniu na ścieżce dojrzałości.
Źródło:
Sternberg R. (1985) Podejścia do inteligencji. W Chipman SF, Segal JW & Glaser R. (red.) Umiejętności myślenia i uczenia się, vol 2, Hillsdale, NJ: Erlbaum