Czwarta klasa to rok, w którym od dzieci oczekuje się nowych wyzwań, zarówno społecznych, jak i akademickich, i ważne jest, aby zwracać uwagę na oznaki problemów w którejkolwiek z tych dziedzin. Oznaki kłopotów w czwartej klasie różnią się w zależności od rozwoju dziecka, ale jeśli twoje dziecko konsekwentnie pokazuje niektóre z tych objawów, dobrze jest skontaktować się ze swoim nauczycielem lub pediatrą, aby dokładniej przyjrzeć się temu, co się dzieje.
Twoje dziecko może mieć problemy, jeśli ona lub on nie może
- Obsługuj i pracuj z rodzinami faktów automatycznie.
- Reaguj na innych uczniów i personel w odpowiedni sposób i postępuj zgodnie z podstawowymi zasadami zachowania.
- Uporządkuj swój czas, aby studiować na testy i ukończyć pracę domową, w tym projekty długoterminowe.
- Pisz czytelnie, drukiem lub kursywą.
Twoje dziecko może potrzebować dalszej oceny z następującymi znakami
- Ciągle ma niewygodny lub niewygodny chwyt ołówkiem. Często uczniowie o słabym wyczuciu skarżą się, że ich ręce są "zmęczone" lub "kaleczą" po dłuższym okresie pisania.
- Unika zadań wymagających pisania lub rysowania.
- Konsekwentnie mówi zbyt głośno lub zbyt cicho.
- Nie jest w stanie powtórzyć wcześniej podanych wskazówek ani opowiadać historii, która właśnie została przeczytana.
- Nie może pozostać na temacie podczas mówienia i używa niewłaściwych słów w swoim wystąpieniu, z powodu błędów gramatycznych lub braku znajomości znaczenia lub użycia określonego słowa.
- Mispronounces słowa, krople lub odwraca sylaby podczas rozmowy. Na przykład mówi "sfustrowane" lub "supposably" zamiast "sfrustrowany" i "przypuszczalnie" (lub "prawdopodobnie").
- Nie rozumie, jak używać lub interpretować idiomy, metafory lub porównania.
- Czy nie jest płynnym czytelnikiem .
- Nie może pojąć ani zidentyfikować podstawowych tematów i pomysłów podczas czytania lub słuchania opowieści.
- Nie używa wskazówek do opracowania nieznanych słów w tekście i woli raczej je zgadywać.
- Nie jest w stanie samodzielnie skorygować ani sprawdzić własnej pracy, błędów ortograficznych, bałaganu, niewłaściwej gramatyki lub interpunkcji.
- Pisze w niezorganizowanych, niezwiązanych ze sobą myślach i akapitach i pokazuje trudności w zarysowaniu tych myśli.
- Stara się nauczyć podstawowych faktów mnożenia i dzielenia.
- Nie wyrównuje poprawnie problemów matematycznych (dziesiątek, jedynek itp.), Co prowadzi do nieprawidłowych obliczeń.
- Nie może wydawać się słownie wyrażać swoich uczuć.
- Nie "dochodzi do sedna", kiedy mówi. Jego zdania często mogą być wypełnione wieloma nieistotnymi szczegółami, których nie można pominąć.
- Jest konsekwentnie wątpliwe lub dyskredytujące jego mocne strony i umiejętności.
Oznaki niepokoju można również zaobserwować we wcześniejszych ocenach, takich jak w drugiej klasie i trzeciej klasie .