Test wagi Bayleya na rozwój niemowląt i małych dzieci?

The Bayley Scales pomaga młodym dzieciom w rozwoju opóźnień

Wagi Bayley Scales of Infant and Toddler to narzędzie do oceny zaprojektowane do mierzenia rozwoju fizycznego, motorycznego, sensorycznego i poznawczego u niemowląt i małych dzieci. Obejmuje interakcje między dzieckiem a egzaminatorem i obserwacje w serii zadań. Podobnie jak w przypadku innych ocen, zadania obejmują zakres od podstawowych odpowiedzi do bardziej złożonych odpowiedzi.

Na przykład podstawowa odpowiedź może obejmować wprowadzenie interesującego obiektu, który dziecko będzie śledzić oczami. Bardziej skomplikowane zadanie może wymagać znalezienia ukrytych przedmiotów.

Jakie są elementy wagi Bayley?

Cały test trwa około godziny. Po ukończeniu zestawu zadań rozwojowych egzaminator jest w stanie wytworzyć iloraz rozwojowy (który różni się od ilorazu inteligencji lub ilorazu inteligencji).

Wagi Bayley zawierają trzy podtesty:

Dwa dodatkowe testy mogą być podawane lub nie. Zawierają:

W jaki sposób egzaminatorzy korzystają ze skal Bayley?

Egzaminator ocenia wydajność dziecka w każdym zadaniu, a wyniki są sumowane. Surowe wyniki są porównywane z tabelami wyników dla innych dzieci w wieku dziecka. Ten proces daje standardowy wynik, który umożliwia egzaminatorowi oszacowanie rozwoju dziecka w porównaniu do innych dzieci w jego wieku. Pozwala to egzaminatorowi ustalić, czy dziecko ma opóźnienia rozwojowe, ocenić, na ile są istotne, i opracować odpowiedni program wczesnej interwencji dla dziecka. Informacje te mogą pomóc wczesnym dostawcom usług z diagnozowaniem niepełnosprawności .

The Bayley Scales może pomóc dziecku w pediatrii w rozpoznawaniu wczesnych oznak opóźnień i zaburzeń uczenia się . Wagi mogą również dawać wskazówki, że dziecko może mieć objawy autyzmu, niewerbalne zaburzenie uczenia się lub inne zaburzenia rozwojowe. W przypadku wykrycia znacznego opóźnienia egzaminatorzy mogą zasugerować rodzicom dodatkowe oceny.

Ograniczenia testowania opóźnień

W wielu przypadkach opóźnienia w rozwoju są tymczasowe. Dzieci rozwijają się i rozwijają w radykalnie odmiennych stawkach we wczesnym dzieciństwie, a wszelkie wyniki testów należy postrzegać jako ocenę bieżącego funkcjonowania. Wyniki testu niekoniecznie wskazują, że dziecko będzie miało ciągłe trudności w uczeniu się w późniejszym życiu.

Mała część dzieci opóźnionych w rozwoju nadal będzie mieć trudności i może zostać zdiagnozowana z innymi niepełnosprawnościami, gdy wejdą do szkoły i zbliżają się do wieku 8-10 lat.

> Źródła