Popraw zachowanie w klasie i unikaj negatywnych konsekwencji
Plan interwencji behawioralnej (BIP) przyjmuje obserwacje dokonane w ramach funkcjonalnej oceny behawioralnej i zamienia je w konkretny plan działania w celu zarządzania zachowaniem studenta. BIP może zawierać sposoby zmiany środowiska, aby zachować zachowanie od samego początku, zapewnić pozytywne wzmocnienie w celu promowania dobrych zachowań, stosować zaplanowane ignorowanie, aby uniknąć wzmocnienia złego zachowania i zapewnić potrzebne wsparcie , aby uczeń nie był zmuszony do działania z powodu frustracji lub zmęczenia.
Znany również jako: Plan zarządzania zachowaniem, plan wsparcia behawioralnego, pozytywny plan wsparcia behawioralnego
Części planu interwencji behawioralnej
Podczas tworzenia BIP pierwszym krokiem jest znalezienie informacji opisujących zachowanie problemu w mierzalnych kategoriach, wraz z przykładami. Przyjrzyj się wydarzeniom w życiu studenta, które mogą być związane z jego zachowaniem. Przyjrzyj się prawdopodobnym zdarzeniom przyspieszającym zachowanie, prawdopodobnym konsekwencjom, a także kontekstom, w których zachowanie nie występuje. Następnie są one weryfikowane za pomocą oceny funkcjonalnej. Zachowane są zachowania zastępcze.
Następnie dane są wykorzystywane do tworzenia dokumentu BIP. Powinno to obejmować:
- Zachowania docelowe
- Określone cele, które można zmierzyć
- Opis interwencji, w jaki sposób zostanie to zrobione
- Kiedy rozpocznie się interwencja i jak często będzie ona wykonywana
- Metoda oceny
- Osoby odpowiedzialne za każdą część interwencji i oceny
- Dane z oceny
Dokument jest zatwierdzony przez zespół IEP, który obejmuje rodziców i administratora szkoły, a także wszystkich pracowników, którzy będą zaangażowani w jego realizację. Rodzice powinni być zaangażowani na każdym etapie opracowywania planu. Następnie realizowany jest plan.
Możesz zaproponować własny plan zachowania dla swojego dziecka - szczególnie jeśli masz dobre relacje z zespołem badającym twoje dziecko.
Przykładowe plany interwencji w przypadku zachowań
- Choroba afektywna dwubiegunowa
- Fetal Alcohol Effects
- Zachowanie agresywne (Format 2) (PDF)
- Zachowanie agresywne (PDF)
- Uciążliwe zachowanie w klasie
Korzystanie z planu interwencji behawioralnej
Kiedy uzgodniono plan zachowań, szkoła i personel są prawnie zobowiązani do ich przestrzegania. Jeśli szkoła i personel nie przestrzegają jej, konsekwencje takiego zachowania nie powinny być wyrządzone uczniowi. Jednakże, podobnie jak w przypadku wielu przepisów ustawy IDEA (ustawy o osobach niepełnosprawnych) , może to wymagać dużej czujności, wsparcia i walki z rodzicami, aby upewnić się, że każdy, kto ma wziąć te interwencje, robi to w sposób kompletny i świadomy. droga.
Nie zakładaj, że plan został objaśniony ludziom, takim jak nauczyciele, artyści, nauczyciele muzyki lub pracownicy stołówki. Potwierdź to w zespole IEP lub weź na siebie, aby rozprowadzać kopie.
W miarę jak twoje dziecko będzie się rozwijać i zmieniać klasy i szkoły , BIP również będzie musiał się zmienić. Nie jest to rzecz "ustaw i zapomnij". Nawet niewielkie zmiany, takie jak nowa koleżanka z klasy, która zmusza twoje dziecko lub nauczyciela biorącego urlop macierzyński, mogą wymagać nowych strategii behawioralnych. Za każdym razem, gdy składa się skargę na zachowanie dziecka związane z niepełnosprawnością, zapytaj, czy został wdrożony BIP i dlaczego nie był on skuteczny w tej sytuacji.