Dobry plan interwencji w zachowaniu (BIP) może znacznie zmienić sposób, w jaki uczeń o specjalnych potrzebach działa i reaguje w środowisku szkolnym. Jednak pozyskanie odpowiedniego personelu szkolnego do przeprowadzenia niezbędnej analizy zachowania i złożenia planu może być frustrująco długim procesem. Możesz zaproponować własny plan zachowania, szczególnie jeśli masz dobre relacje z zespołem badającym twoje dziecko, a nauczyciele Twojego dziecka są tak samo sfrustrowani opóźnieniami jak ty.
Zrozumienie planów interwencji behawioralnych
Plan interwencji zachowań ma na celu pomóc dziecku w uczeniu się pozytywnych zachowań przy odrzucaniu problematycznych. Podaje opis problemu, jego zachowanie oraz sposoby interweniowania lub zarządzania zachowaniem. Celem BIP jest pomoc dziecku w nauce skuteczniejszych i akceptowalnych społecznie sposobów zachowania się za pomocą systemu wynagradzania i konsekwencji. Na przykład, jeśli twoje dziecko ma kłopot z byciem przeszkadzającym w klasie, może zostać nagrodzone, jeśli nauczyciel może powiedzieć, że ciężko pracuje, aby pozostać cicho. I odwrotnie, po ostrzeżeniu może musieć udać się w inne miejsce, jeśli nadal będzie przeszkadzać.
Plan interwencji zachowań może wymagać pewnych korekt, jeśli nie działa. Czasami dzieje się tak dlatego, że przyczyną tego zachowania nie jest to, co ty lub nauczyciele uważaliście za lub dlatego, że nagrody za zachowanie muszą zostać zmienione.
Przykładowe plany konkretnych upośledzeń i zachowań
Jeśli chcesz wypróbować program behawioralny, wypróbuj te próbki i puste formularze ze szkół i witryn w Internecie, aby dowiedzieć się, jak powinien wyglądać Twój plan i jakie informacje są dla innych przydatne.
- Autyzm
- Choroba afektywna dwubiegunowa
- Wpływ alkoholu na płód
- Zachowanie agresywne (Format 2) (PDF)
- Zachowanie agresywne (PDF)
- Uciążliwe zachowanie w klasie
- Formularz planu interwencji w formie pustego zachowania
Co uwzględnić w planie interwencyjnym Twojego zachowania
Możesz umieścić te informacje w planie interwencji behawioralnej:
- Problematyczne zachowanie Twojego dziecka
- Przyczyny tego zachowania (z tego co możesz powiedzieć)
- Czynności, które mogą powodować zachowanie
- Zachowania, które chcesz pokazać swojemu dziecku
- Określone cele dla twojego dziecka związane z zachowaniem docelowym
- Informacje na temat problemów behawioralnych związanych z niepełnosprawnością twojego dziecka, które mogą pomóc nauczycielom lepiej zrozumieć jego zachowanie
- Sposoby, które pracują w domu, aby poradzić sobie z problematycznym zachowaniem
- Wskazówki na stronach internetowych innych szkół na temat radzenia sobie z dziećmi z takim samym zachowaniem i / lub niepełnosprawnością
Zrób część BIP w IEP Twojego dziecka
Poproś, aby twój plan zachowania był częścią IEP twojego dziecka jako dodatek do rodziców, jeśli nie częścią oficjalnego programu, aby każdy, kto pracuje z Twoim dzieckiem, zostanie o tym poinformowany. Będziesz także chciał zwrócić na to uwagę nowych nauczycieli i pomocników, ponieważ nie wszyscy czytają IEP tak dokładnie, jak powinni.
> Źródło:
> Tucker GC. Plany interwencji behawioralnej: co powinieneś wiedzieć. Zrozumiany.