Niektórzy uczniowie walczą, aby w pełni zrozumieć słowa pisane, mowę lub jedno i drugie. To dodatkowe obciążenie czasami przekłada się na problemy z zachowaniem: Kiedy uczniowie doświadczają wyzwania związanego z mniej skutecznym przetwarzaniem języka, jak robią to ich rówieśnicy, czasami stają się nieuważni, a nawet przeszkadzają w klasie.
Uczniowie ci mogą się dobrze rozwijać dzięki odpowiedniej kombinacji wsparcia ze strony rodziców i pracowników oświaty.
Użyj kilku różnych podejść jednocześnie, aby zaspokoić potrzeby uczniów z problemami z przetwarzaniem języka, niepełnosprawnością językową , dysleksją i słabymi punktami rozumienia ze słuchu .
Wyjaśnij język
Prezentuj pisemne materiały w krótkich i bezpośrednich słowach, pomijając nieistotne szczegóły i podwójne negatywy. Używaj wspólnych słów zamiast rzadszych słów z większą liczbą sylab. Możesz odnosić sukcesy we współpracy z nauczycielami lub nauczycielami, aby zaprezentować lekcje w prostym języku - ale jeśli nie możesz uzyskać tego, czego potrzebujesz od szkoły, rozważ wcześniejsze sprawdzenie zadań, aby zaoferować uproszczenia w imieniu twojego dziecka.
Zredukuj niepotrzebne zakłócenia
Uczniowie żyjący z problemami związanymi z przetwarzaniem języka często osiągają lepsze wyniki, gdy ich styl uczenia się zachęca do bezpośredniego zaangażowania się w materiały do nauki, bez bycia pogarszanym przez niepotrzebne treści. Na przykład testy z pytaniami wielokrotnego wyboru "gotcha" stanowią dla dzieci znacznie większe wyzwania niż pytania otwarte, które pozwalają im wyrazić to, co znają w terminach, które rozumieją.
Pracuj z nauczycielami swojego dziecka, aby zachęcić do testowania procedur, które minimalizują rozproszenia związane z, ale w przeciwieństwie do opcji testowych i słownictwa.
Zachęcaj do wsparcia dla rówieśników
Niektóre dzieci uczą się lepiej, gdy uczą się jako grupa. Zachęcaj dziecko do nauki u znajomych lub do grania w gry z przyjaciółmi, które delikatnie wzmacniają umiejętności językowe.
Gry słowne w domu oferują mniej formalne i mniej stresujące środowisko nauki niż zajęcia w klasie.
Jeśli twoje dziecko boryka się z problemami społecznymi, możesz szczerze porozmawiać z rodzicami swoich przyjaciół na temat potrzeb dziecka. Dzieci z wyzwaniami związanymi z przetwarzaniem języka nie noszą znaków ostrzegawczych, więc inni rodzice mogą źle interpretować zachowanie Twojego dziecka. Przyjazny dla rodziców kontakt z rodzicem na wczesnym etapie przyjaźni dziecka może mieć ogromny wpływ na długoterminową pewność siebie Twojego dziecka.
Oferuj dużo czasu i przestrzeni
Daj dziecku dodatkowy czas na wysłuchanie, przemyślenie i sformułowanie własnych przemyśleń na temat materiałów pisemnych i mówionych używanych podczas zajęć. Nie wymuszaj natychmiastowego zrozumienia - czasami dzieci potrzebują trochę więcej czasu na przetworzenie. Najważniejsze jest również środowisko, które najbardziej sprzyja nauce Twojego dziecka: niektóre dzieci wolą spokojną samotność, podczas gdy inne lepiej radzą sobie z hałasem w tle, aby pobudzić zmysły.
Poproś nauczycieli, aby nagrywali wykłady do odtwarzania w domu podczas sesji nauki i pracy domowej. Ponowne przeżycie materiału może wzmocnić oryginalną lekcję.
Użyj mediów mieszanych
Korzystaj z modeli wizualnych i praktycznych projektów, aby pomóc dziecku w zrozumieniu materiału za pomocą jej wizualnych i fizycznych umiejętności uczenia się.
Pozwól jej korzystać z multisensorycznych materiałów i strategii. Tam, gdzie słowa zawodzą, sztuka i muzyka mogą odnieść sukces.
Pracuj z nauczycielami i nauczycielami, aby Twoje dziecko mogło korzystać z wizualnych modeli i projektów jako alternatywy dla pisemnych zadań lub mówionych prezentacji, gdy to możliwe. Liberalne wykorzystanie modeli wizualnych, zdjęć, filmów, modeli generowanych komputerowo lub innych niewerbalnych środków przekazu w celu rozwinięcia umiejętności rozumowania wizualnego w celu zrozumienia zadań w nowatorski sposób.
Zachęcaj do aktywnego czytania umiejętności
Zidentyfikuj najważniejsze części tekstu i instrukcji. Użyj zakreślacza i powtórz instrukcje w prostych, zwięzłych kategoriach - wtedy pomóż dziecku podsumować to, co przeczytał, i poproś go, aby napisał to własnymi słowami.
Stwórz przewodnik do nauki, który zawiera kluczowe słownictwo z definicjami, wskazówki i jasne określenie celów uczenia się do czytania lub zadania. Pomóż swojemu dziecku odnieść się do pytań i celów zawartych w poradniku do samego zadania. Poproś go, aby krytycznie pomyślał o tym, w jaki sposób instrukcje i przypisanie odnoszą się do siebie nawzajem.
Skoncentruj się na małych wygranych
Podziel większe zadania na mniejsze sekcje i pozwól dziecku zrobić przerwę lub zdobyć niewielką nagrodę po dokładnym wykonaniu każdej sekcji. Ta metoda nie tylko pomoże złagodzić stres związany z dużym projektem, ale również wcześnie sprawdzi postęp, aby przekonać się, że jest na dobrej drodze. Ponowne wykonanie małej części zlecenia jest mniej bolesne niż oglądanie większego projektu poza bazą!
Podaj przykłady dobrej pracy i wskaż cechy pracy, która przyczynia się do jej jakości. Sprawdź, czy Twoje dziecko rozumie, jakie cechy odróżniają dobrą pracę od słabej pracy - i czy potrafi wyjaśnić, dlaczego te dwie są inne.
> Źródła
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, i in. Zdolność językowa przewiduje rozwój problemów behawioralnych u dzieci. Journal of anormalna psychologia . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10,1037 / a0031963.