Dlaczego ta sekcja IEP Matters
W jaki sposób zdefiniowano obecny poziom wydajności (PLOP)? Dowiedz się więcej o znaczeniu tej sekcji Indywidualnego planu edukacyjnego dziecka ( IEP ) z tą recenzją.
Definicja PLOP (obecny poziom wydajności)
Znany również jako PLP lub obecny poziom akademickich i funkcjonalnych wyników (PLAAFP), obecny poziom wydajności jest częścią IEP twojego dziecka, która szczegółowo opisuje, jak on robi akademicki w tej chwili.
Ocena, która powinna być przeprowadzana świeżo i dokładnie każdego roku, powinna zawierać szczegółowy opis aktualnych umiejętności i umiejętności Twojego dziecka, z uwzględnieniem jego słabości i mocnych stron oraz tego, jak wpłyną one na jego edukację.
Poza problemami akademickimi (funkcjonowanie intelektualne), PLOP bada aktualną kondycję fizyczną dziecka, w tym status niepełnosprawności i status mobilności, oraz wyniki społeczne, począwszy od relacji z dorosłymi i innymi dziećmi, aż po rozwój umiejętności, które będą potrzebne dla niezależności.
Dlaczego PLOP jest ważny
Dokładna i pełna PLOP jest niezbędna do określenia odpowiednich celów dla Twojego dziecka. W końcu, jeśli ty i nauczyciele twojego dziecka nie możecie dojść do tego, od czego zaczyna się dziecko, jak możesz ustalić, gdzie powinien się udać? To znaczy, że PLOP jest często zaniedbywany lub zbyt niejasny, aby być pomocnym w sposób, w jaki został zaprojektowany.
Notacja "tak jak jest" jest niedopuszczalna.
Osoby zaangażowane w specjalne kształcenie Twojego dziecka, takie jak nauczyciele i terapeuci, powinni przekazywać swoje spostrzeżenia na temat poziomu wydajności twojego ucznia w obszarach akademickich i nieakademickich. Można to określić na podstawie portfela aktywności ucznia i notatek na temat umiejętności interpersonalnych ucznia.
Ponadto, wyniki testu powinny być dołączone jako odpowiednie do dalszego udokumentowania jego bieżącej zdolności.
Czasami mniej uwagi poświęcono w raporcie, ale obawy rodzica dotyczące poprawy edukacji dziecka stanowią istotną część dobrego PLOP.
Ogólnie rzecz biorąc, PLOP jest bardzo ważnym krokiem w opisie potrzeb akademickich, fizycznych i społecznych dziecka, które będą musiały zostać uwzględnione w edukacji specjalnej w bieżącym roku.
Omówienie PLOP
Dyskusja na temat PLOP Twojego dziecka powinna odbyć się na spotkaniu IEP, a jeśli nie zgadzasz się z tym, co mówią profesjonaliści - bez względu na to, czy niedowartościowanie umiejętności Twojego dziecka jest zbyt wysokie, czy przecenianie ich - upewnij się, że Twój punkt widzenia jest zawarty w IEP jako dobrze. Nie bój się zgłaszać zastrzeżeń do celów, które nie uwzględniają PLPP.
Na przykład, jeśli Twoje dziecko ma zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) i rozmywa odpowiedzi w klasie, możesz sprzeciwić się celom IEP, jeśli nie zajmą się korygowaniem takiego zachowania. To dlatego, że takie wybuchy mogą mieć konsekwencje dla twojego dziecka i innych dzieci w klasie.
Zadawanie pytań na temat obecnego poziomu wydajności
Powinieneś także swobodnie kwestionować wyniki lub wnioski, których nie rozumiesz.
Specjaliści czasami zerkają z numerów w sposób, który trudno jest rodzicom śledzić, ale ważne jest, abyś zrozumiał te informacje w kategoriach laika.
Informacje na temat PLOP powinny być bardzo szczegółowe i mierzalne. Na przykład, zamiast stwierdzać, że dziecko nie czyta na swoim obecnym poziomie, powinno opisywać określone trudności. Zamiast niejasno stwierdzać, że dziecko ma słabe umiejętności pisania, powinno ono wymieniać, jakie umiejętności wymagają poprawy, na przykład, czy dziecko ma problemy z interpunkcją, pisownią (wraz z oceną stopnia zaawansowania), czy strukturą zdania.
PLOP to podstawa, na której budowane są cele, a jeśli nie możesz tego zrozumieć, nie możesz mieć pewności, czy cele są odpowiednie dla Twojego dziecka. Pomocne może okazać się zorganizowanie profesjonalnego adwokata, który będzie mógł porozmawiać i przetłumaczyć go dla Ciebie. Powinieneś także rozważyć konsultacje z członkami lokalnych grup wsparcia dla rodziców, którzy mogą być w stanie trenować Cię, aby zrobić to samo.
Na pewno chcesz zaufać swojemu zespołowi IEP . Ale zaufanie do nich nie oznacza, że nie powinieneś weryfikować celów i zamierzeń, które zawierają w planie edukacyjnym twojego dziecka. W końcu nauczyciele, doradcy i inni pracownicy szkolni są często przepracowani i mogą nieumyślnie pominąć kwestie dotyczące twojego dziecka, którymi należy się zająć.
Radzenie sobie z konfliktami i skargami
Podczas gdy z pewnością nie chcesz wchodzić w niepotrzebny konflikt z zespołem pedagogicznym Twojego dziecka, twoim najwyższym priorytetem jest twoje dziecko. Mów i pytaj, kiedy myślisz, że to ważne.
Jeśli masz problemy z komunikacją, poświęć chwilę na zapoznanie się z prawami rodzicielskimi w zakresie edukacji specjalnej . W większości przypadków nieporozumienia i konflikty można rozwiązać dzięki dobrej komunikacji. Mamy kilka wskazówek, jak walczyć z programem edukacyjnym dziecka, który może pomóc w rozwiązywaniu typowych problemów.
Jeśli po prostu nie robisz żadnych postępów, nie poddawaj się. Jeśli wydajesz się być na rozdrożu, poświęć chwilę, aby dowiedzieć się, jak zgłosić naruszenie IEP, takie jak niewłaściwy PLOP.
Dolna linia na temat zrozumienia PLOP
Dokładne zrozumienie PLOP jest niezbędne przy ustalaniu celów dla Twojego dziecka, a te cele ostatecznie pomagają nauczycielom Twojego dziecka i Tobie jako rodzicom w maksymalizacji doświadczenia edukacyjnego Twojego dziecka. Chociaż dokumenty te często są zaniedbywane lub niejasne, powinny być bardzo szczegółowe i obejmować nie tylko osiągnięcia w nauce, ale także funkcjonalną. Nie bój się głosić za swoje dziecko, kiedy jest to konieczne i nigdy nie lekceważ swojego znaczenia w edukacji Twojego dziecka.
> Źródło
- > Departament Edukacji stanu Nowy Jork. Specjalna edukacja. Obecny poziom wydajności i indywidualnych potrzeb. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm