Spraw, by Twój pre-czytelnik był podekscytowany słowem pisanym
Podczas gdy Twój przedszkolak prawdopodobnie nie czyta jeszcze, istnieją pewne starsze maluchy (w wieku od czterech do pięciu lat), które są prawdopodobnie bardzo zainteresowane książkami i jak je czytać.
Objawy gotowości czytania u dzieci obejmują:
- Udawanie, że czytasz
- Próbuje czytać książki lub inne słowa, zaczynając wydawać dźwięki
- Zainteresowanie otaczającymi je słowami - znakami, logo itp.
- Zrozumienie związku między literami i ich dźwiękami
- Po wysłuchaniu książki odczytanej na głos, można opowiedzieć historię własnymi słowami
- Naturalnie "czyta" od lewej do prawej
- Potrafi napisać swoje imię
- Ma silne, aktywne i pasywne słownictwo
- Czy niektóre książki zostały zapamiętane i recytuje je dokładnie na stronie
- Ma około pięciu lat lub więcej (chociaż niektórzy zaczynają wcześniej !)
Gdy dziecko zacznie pokazywać te znaki, możesz zacząć ćwiczyć czytanie, pracę nad słowami wzroku i niektóre zajęcia z czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym wymienione poniżej. Ważne jest, aby zwracać uwagę na sygnały przekazywane przez przedszkolaka. Nauka czytania, choć ostatecznie nagradza, może być frustrującym, czasochłonnym procesem. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko jest zmęczone lub zepsute, zrób sobie przerwę i spróbuj jeszcze raz.
Czytanie zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym
- Czytaj książki, które oferują wiele powtarzających się linii i fraz. Powtarzanie pomaga dziecku pamiętać o tym, co będzie dalej i pozwoli mu odegrać aktywną rolę w czytaniu na głos sesji. Kiedy czytasz, niech twoje dziecko wypełni puste pola. Po pewnym czasie dziecko prawdopodobnie zapozna się z historią. Kiedy dziecko jest w stanie recytować książkę (lub większość) słowo po słowie, buduje to ich zaufanie. Odwaga wymaga nauki czytania i używania książek, które oferują powtarzalność, to świetny sposób, aby twoje dziecko czuje się dobrze, co robi.
- Kiedy czytasz nową książkę, pauzuj tak często i pytaj dziecko, co myśli, że stanie się dalej. Nakłonienie dziecka do krytycznego myślenia o książce, wykraczającej poza to, co przeczytali na tej stronie, jest wielką umiejętnością, która pomoże im w zrozumieniu. Kiedy rozmawiasz o historii z dzieckiem, pomagasz im budować ich słownictwo i pomagasz im zrozumieć, co się dzieje.
- Zwróć uwagę na słowa, które Twój przedszkolak widzi codziennie. Za każdym razem, gdy widzisz słowo, czy jest w samochodzie na znaku mijania, czy po prostu chodzisz, wskaż go i przeczytaj przedszkolakowi. Tworzenie listy zakupów? Pozwól swojemu przedszkolakowi pomóc, pisząc słowa, gdy dyktujesz litery.
- Poproś swojego przedszkolaka, aby opowiedział ci historię. Zapisz to (wyraźnie), aby później móc je później przeczytać przedszkolakowi. Wskaż każde słowo tak, jak to mówisz. Jeśli możesz, umieść go w formacie książkowym ze zdjęciami.
- Wyciągnij kilka starych magazynków i parę bezpiecznych nożyczek. Razem z przedszkolakiem wycinaj słowa, które znajdziesz. Sprawdź, czy możesz znaleźć zdjęcie do dopasowania. Alternatywnie możesz wyciąć pojedyncze litery, aby utworzyć słowa.
- Niech twój przedszkolak wie, że wszystko ma słowo związane z tym, tworząc etykiety w twoim domu. Weź karty indeksowe i taśmę i zanotuj wszystko - kanapę, wannę, lodówkę itp. W końcu twój przedszkolak pochłonie te słowa i będzie w stanie je rozpoznać poza kontekstem - w książkach, na znakach itp.
- Poproś znajomych lub krewnych o przesłanie kartek przedszkolaka i listów, które możesz przeczytać razem. Upewnij się, że pismo odręczne jest jasne i czytelne oraz że słowa są łatwe do zrozumienia. Gdy skończysz czytać, pomóż swojemu przedszkolakowi zwrócić się do swojego nowego kumpla pióra.