Technologia oferuje dzieciom kuszące możliwości oszukania.
Rozmowy w szkole i wiadomości nie są dobre: Twoje dziecko zostało przyłapane na oszustwie. Masz dwie opcje - możesz odstraszać i wydawać ogromne kary, lub możesz użyć go jako możliwego do nauczenia momentu .
Chociaż twoje dziecko nie powinno być odporne na dyscyplinę, to drugie może być lepszą strategią. Jeśli zostanie ukarany bez prawdziwego zrozumienia problemu z oszustwami, jest mniej prawdopodobne, że przestanie oszukiwać i bardziej prawdopodobne, że po prostu będzie się starał bardziej nie dać się złapać w przyszłości.
Posłuchaj wszystkich stron historii
Jako rodzic często w twojej naturze chodzisz do nietoperza dla swojego dziecka i zajmujesz stanowisko wobec nauczyciela lub ucznia, który oskarżył twoje dziecko o oszustwo. To nie jest najlepszy sposób, aby wziąć słowo nauczyciela i / lub porozmawiać z rodzicem ucznia, który wskazuje palcem na twoje dziecko.
Spokojnie zadawaj pytania, aby zrozumieć okoliczności i odpowiednio reaguj. Twoje dziecko na dłuższą metę skorzysta, gdy zrozumie, że jego mama i tata nie uratują go, gdy dokona złego wyboru.
Oszustwo w twoim dniu mogło być spojrzeniem na papier sąsiada, dzisiejsze dzieci mają o wiele bardziej wyrafinowane sposoby na oszukiwanie. Korzystając z aplikacji, które rozwiązują problemy matematyczne, aby mogły nosić smartwatche, które dają im odpowiedzi, technologia zapewnia dzieciom kreatywne narzędzia do oszukiwania .
Więc upewnij się, że słuchasz, co nauczyciel ma do powiedzenia o tym, jak Twoje dziecko oszukiwało.
Zdobądź także wersję swojego dziecka. Ale zanim nalegasz, aby twoje dziecko nigdy nie oszukiwało, pamiętaj, że zdecydowana większość dzieci oszukuje w tym samym czasie.
W badaniu przeprowadzonym wśród 24 000 uczniów szkół średnich przeprowadzonym przez profesora Uniwersytetu Rutgersa, Donalda McCabe, 64 procent studentów przyznało się do oszukiwania testu, 58 procent przyznało się do plagiatu, a 95 procent przyznało, że oszukiwał w taki czy inny sposób.
Znajdź przyczynę
Od najmłodszych lat dzieci są świadome, że istnieje nieuczciwość. Twoje dzieci najprawdopodobniej zdają sobie sprawę z tego, że zamykasz samochód i blokujesz dom, aby nie dopuścić do włamania się do niego. A może użyjesz blokady, aby zapobiec kradzieży rowerów podczas zabawy na placu zabaw.
Prawdopodobnie musieliście też oszukiwać podczas gry przynajmniej raz lub dwa razy. Ku frustracji swoich przeciwników, przedszkolaki zazwyczaj tworzą własne zasady, aby zapewnić sobie wygraną (w tym wieku jest to odpowiednie do rozwoju).
Ale w przypadku niektórych dzieci wciąż trwają oszustwa, a czasem nawet poza granice twojej rodzinnej gry planszowej. Jeśli więc twoje dziecko zostało przyłapane na oszustwie w szkole, ważne jest, aby wziąć pod uwagę przyczyny.
Zamieszanie na temat tego, co konstytuuje akademickie nieuczciwość
Nawet starsze dzieci mogą nie dostać tego, co jest w porządku, a czego nie ma w środowisku akademickim. Czwarty równiarka może uważać, że dobrze jest skopiować encyklopedię słowo w słowo, a szósty równiarka może uważać, że kopiowanie pracy innego studenta w otoczeniu grupowym jest w porządku.
W takich sytuacjach dyscyplina niekoniecznie jest najważniejszą reakcją. Zamiast tego, ważne jest, aby poprowadzić dziecko przez te czasami trudne sytuacje, aby uchwycić różnicę między współpracą, parafrazowaniem a oszustwem lub plagiatem.
Technologia może również zamazać linię dla ciebie. Czy Twój uczeń może zwrócić się do aplikacji, aby przetłumaczyć swoją pracę dla swojej francuskiej klasy? Czy Twoje dziecko może korzystać z Internetu, aby znaleźć odpowiedzi na swoją pracę domową w przeciwieństwie do swojego podręcznika?
Jeśli masz pytania dotyczące uczciwości akademickiej, porozmawiaj z nauczycielem. Dowiedz się, jakie lekcje nauczyciel stara się uczyć klasy i czy podejście Twojego dziecka pomoże mu w nauczeniu się tych lekcji.
Za dużo presji akademickiej
Gdy uczeń ma za dużo zajęć, takich jak praktyki sportowe, lekcje muzyki, obowiązki społeczne, obowiązki domowe i wiele innych, może czuć presję, by ciąć gdzieś zakręty - co może przejawiać się przez oszukiwanie w szkole.
Studenci, którzy dużo martwią się o uzyskanie idealnego GPA lub dostania się do dobrej uczelni, mogą uciekać się do oszukiwania. Niezależnie od tego, czy próbuje zapłacić komuś innemu za napisanie pracy, czy kopiuje pracę domową swojego najlepszego przyjaciela, może pomyśleć, że to najlepszy sposób na zabezpieczenie jej przyszłości.
Jeśli tak jest, porozmawiaj o tym, dlaczego oszustwo jest złe . Omów potencjalne konsekwencje i konsekwencje nieuczciwości akademickiej i upewnij się, że nie wywierasz zbyt dużego nacisku na swoje dziecko, aby odnieść sukces .
Brak motywacji
Uczniowie, którzy nie są motywowani do oszukiwania, ponieważ jest to ścieżka najmniejszego oporu (inną alternatywą jest po prostu nie włączanie żadnej pracy). Zamiast więc poświęcić czas na odrabianie pracy domowej lub naukę na egzaminy, może skorzystać z skrótu.
Jeśli twoje dziecko nie jest zmotywowane do uczciwego oceniania, możesz zaoferować namacalne nagrody. Jeśli siedzi przy stole, wykonując swoją pracę podczas jej monitorowania, może zyskać trochę czasu na swojej elektronice. Lub, jeśli poświęci czas na naukę na próbę, może zarobić czas na grę po kolacji.
Niemożność oparcia się presji rówieśniczej
Istnieje również ryzyko, że twoje dziecko nie będzie kopią czyjejś pracy - ona może być tą, która pożycza swoje własne zadania. Jeśli tak jest, to jest tak samo winna jak dziecko na końcu przyjmującym.
Jeśli twoje dziecko nie może powiedzieć "nie", pokazuje ci, że potrzebuje jeszcze kilku umiejętności, by przeciwstawić się presji rówieśników .
Porozmawiaj o tym, jak powiedzieć "nie", jeśli ktoś prosi o skopiowanie swojej pracy i pomoże jej opracować scenariusz, z którego może skorzystać następnym razem. I pracuj z nią nad tym, by być dobrym przyjacielem bez zmowy w nieuczciwości.
Możliwe działanie dyscyplinarne
Nie każdy przypadek oszustwa wymaga dyscypliny, ale niektóre z nich, zwłaszcza jeśli dziecko uczy się najlepiej, przez stawienie czoła konsekwencjom. Niektóre opcje na konsekwencje to:
- Zezwalaj na konsekwencje szkolne. Niezależnie od tego, czy szkoła daje dziecku zero na egzaminie, czy jest zatrzymany, pozwól, aby te konsekwencje pozostały. Nie kłóć się z nauczycielami lub administracją szkolną, aby zwolnić twoje dziecko z dyscyplinarnych działań szkoły.
- Odbierz przywilej. Warto zabrać przedmiot lub doświadczenie, które rodzina ceni. W dzisiejszych czasach elektronika, taka jak laptop, tablet lub smartfon, jest prawdopodobnie pretendentem. Możesz również anulować zabawę lub uniemożliwić dziecku udział w cennych zajęciach pozalekcyjnych przez dłuższy czas.
- Ustanowienie restytucji. Porozmawiaj o sposobach naprawienia. Restytucja może oznaczać złożenie przeprosin lub wykonanie dobrego czynu dla ucznia, którego skopiował, nauczyciela, który przyłapał go na oszustwach w klasie lub nawet na całej klasie, jeśli to konieczne. Celem nie jest publiczne upokorzenie twojego dziecka, ale raczej pomóc jej zrozumieć, że oszustwo może wpływać nie tylko na jej życie.
- Stwórz plan pomocy domowej. Żądaj od dziecka, aby każdego tygodnia usiadł z tobą, aby stworzyć plan zajęć szkolnych, który zapewnia, że uczy się lekcji i podejmuje kroki w celu ukończenia własnej pracy, zamiast oszukiwać kogoś innego. Możesz zdecydować o wprowadzeniu czasu na naukę, w którym Twoje dziecko musi odrabiać pracę domową, studiować lub czytać książkę przez określony czas każdego popołudnia lub wieczorem.
Jak zapobiec ponownemu oszukiwaniu dziecka?
Podejmij środki zapobiegawcze, aby zapobiec ponownemu oszukiwaniu dziecka. Kilka prostych strategii może w znacznym stopniu zachęcić dziecko do bycia uczciwym w przyszłości. Oto kilka sposobów, dzięki którym dziecko może znowu oszukać:
- Powiedz swojemu dziecku, żeby nie oszukiwał. Może się to wydawać trochę głupie, ale badanie z 2011 roku opublikowane w Journal of Economic Psychology wykazało, że dzieci były bardziej uczciwe, gdy mówiono im, żeby nie oszukiwali. Wyraź swoje oczekiwania i powiedz: "Oczekuję, że będziesz uczciwy i będziesz miał oczy na własnym papierze." To może zrobić wielką różnicę.
- Sprawdź wartości, które wpajasz swoim dzieciom. Zastanów się, jak bardzo rozmawiasz z dziećmi o znaczeniu dobrych ocen w porównaniu do tego, jak bardzo mówisz o znaczeniu bycia uczciwą osobą. Jeśli nie zainwestujesz wielu rozmów w uczciwość, twoje dziecko może założyć, że uzyskanie dobrych ocen jest najważniejsze - nawet jeśli oznacza to oszukiwanie.
- Bądź uczciwym wzorem do naśladowania. Może być kuszące, aby powiedzieć, że twój 13-latek ma tylko 12 lat, więc możesz zaoszczędzić kilka dolarów w bufecie, ale oszukiwanie systemu uczy dzieci, że można być nieuczciwym, gdy zostaną nagrodzeni. Dlatego upewnij się, że jesteś uczciwym wzorem do naśladowania , szczególnie gdy jest to trudne.
- Wytłumacz się, gdy jesteś w lepkiej sytuacji. Może się zdarzyć, że kłamiesz, by oszczędzić uczuć kogoś, np. Gdy twój sąsiad zapyta, czy kochasz ten owocowy tort, który ci wyrzuciła. Jeśli wybierzesz życzliwość zamiast brutalnej szczerości, wyjaśnij swoje wybory swojemu dziecku. Dla dzieci ważne jest, aby wiedzieć, że bycie uczciwym nie musi wiązać się z wydatkami innych osób.
- Sprawdź swoje praktyki dyscyplinarne. Opublikowane w 2011 r. Opracowanie "Rozwój dzieci" ujawniło, że trudna dyscyplina zamienia dzieci w dobrych kłamców. Zastanów się więc, czy Twoje dziecko oszukało, aby uniknąć konsekwencji, jakie może ona otrzymać za uzyskanie złej oceny. Jeśli jesteś zbyt surowy, jeśli chodzi o stopnie i osiągnięcia akademickie, może ona uciekać się do oszustw, aby uniknąć kar.
- Pochwalić wysiłek, a nie wynik. Może to być kuszące, by wychwalać dziecko za otrzymanie A z projektu lub wysoką ocenę z testu, ale to może wysłać niewłaściwą wiadomość. Twoje dziecko może pomyśleć, że musi odnieść sukces, aby być godnym pochwały. Powiedz więc: "Świetna robota pracująca tak ciężko" lub "Mogę powiedzieć, że cały czas, kiedy studiujesz, opłaciłeś. Świetna robota ", aby podkreślić, że wysiłek jest ważny.
> Źródła
> Bucciol A, Piovesan M. Luck or Cheating? Eksperyment terenowy na temat uczciwości z C. hildren. Journal of Economic Psychology . 2011; 32 (1): 73-78.
> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. Zaburzenia oszukiwania dzieci w szkołach podstawowych i ich korelacje poznawcze. Journal of Experimental Child Psychology . 2014; 121: 85-95.
> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. Przyjmowanie obietnic od dzieci redukuje oszukiwanie. Journal of Experimental Child Psychology . 2015; 139: 242-248.
> Meyer JP. Oszukiwanie uczniów wymaga zaawansowanej technologii. The Denver Post. Opublikowano 6 maja 2016 r.
> Talwar V, Lee K. Środowisko karne sprzyja nieuczciwości dzieci: naturalny eksperyment. Rozwój dziecka . 2011; 82 (6): 1751-1758.