Podejścia z udziałem rodziców, które nie działają
Dzieci odnoszą sukcesy w szkole, gdy rodzice angażują się w edukację i interesują się ich nauką i postępem. Niektóre metody zaangażowania mogą przynieść więcej szkody niż pożytku. Oto kilka strategii, które mogą szkodzić dziecku w szkole, wynika z badań. Na szczęście naukowcy odkryli także wiele sposobów, aby pomóc dzieciom lepiej radzić sobie w szkole.
Unikaj mówienia dziecku Co robić
Kiedy rodzice kontrolują prace szkolne swoich dzieci, dzieci mają niższe oceny i mniej motywacji . Przykłady kontroli obejmują opowiadanie dziecku, jaki temat badać w projekcie szkolnym lub dyktować, co powinno być napisane w eseju. Przejmując kontrolę nad pracą szkolną dziecka, rodzice podważają poczucie rosnącej autonomii dzieci . To powiedziawszy, dzieci, które borykają się w szkole często potrzebują ścisłego nadzoru, aby upewnić się, że kończą wszystkie swoje zadania. Najlepiej jednak pozwolić dziecku odgrywać aktywną rolę w podejmowaniu decyzji o tym, jak faktycznie wykonać zadania.
Nie skupiaj się na wynikach
Większość rodziców ma nadzieję, że ich dzieci uzyskają dobre oceny i zgodę nauczycieli. Najlepszym sposobem, aby pomóc dziecku osiągnąć w szkole, jest nagradzanie wysiłku dziecka, a nie skupianie się na tych wynikach. Na przykład dziecko może bardzo ciężko pracować nad zleceniem i nadal otrzymywać słabą ocenę lub słabą kartę raportu.
Może się to zdarzyć zwłaszcza dzieciom z zaburzeniami uczenia się. Jeśli nie sprawisz, że oceny lub inne osoby będą głównym przedmiotem zainteresowania w twoim gospodarstwie domowym, twoje dziecko będzie bardziej motywować się w szkole.
Unikaj omawiania wrodzonych zdolności Twojego dziecka
Zwróć uwagę na to, jak wrodzone cechy Twojego dziecka, takie jak inteligencja i inne zdolności poznawcze , mogą wpływać na jego sukces akademicki .
Rodzice, którzy koncentrują się na takich niezmiennych funkcjach, mają zazwyczaj dzieci mniej zaangażowane w naukę. Ich dzieci zaczynają myśleć, że jesteś albo sprytny, albo nie, a równie dobrze możesz nie trudzić się ciężką pracą w szkole, jeśli nie jesteś "inteligentny". W rzeczywistości wysiłek, umiejętności społeczne i samodyscyplina mają tendencję do odniesienia sukcesu szkolnego niż zdolności wrodzone.
Nie bądź negatywny
Wydaje się oczywiste, ale ważne jest, aby unikać wrogości i złości podczas pracy z dzieckiem w pracy domowej lub w projektach klasowych. Negatywność podważa pragnienie pracy dziecka. Stwierdzono także, że krytyka rodziców zmniejsza motywację uczniów i powoduje niższe oceny. Znacznie lepiej jest skupić się na mocnych stronach dziecka i pozytywnie oceniać jego potencjał, niż wykorzystywać negatywne podejście, które koncentruje się na jego słabościach.
Kara nie pomaga
Podobnie jak bycie negatywnym może być szkodliwe, karanie lub karanie dziecka za złe działanie w szkole może również powodować problemy. Dzieci lepiej radzą sobie w szkole, gdy ich rodzice identyfikują i koncentrują się na rzeczach, które dobrze sobie poradzili, takich jak umiejętności przywódcze w klasie PE. Oczywiście, biednym wysiłkom należy się zająć, ale myślenie o strategiach na rzecz poprawy działa o wiele lepiej niż karanie dziecka za to, że nie radzi sobie dobrze.
Nie skupiaj się na niepowodzeniu
Niektórzy rodzice koncentrują się na rozmowach ze swoimi dziećmi na temat sposobów uniknięcia niepowodzenia. Chociaż może się to wydawać dobrą taktyką, w rzeczywistości stawia ona centrum "niepowodzenia", co wydaje się szkodzić akademickiemu zaangażowaniu dzieci. Zamiast omawiać sposoby uniknięcia niepowodzenia, porozmawiaj o tym, jak osiągnąć sukces. Obramowanie rzeczy w pozytywnym świetle jest o wiele bardziej motywujące dla dziecka i może pomóc jej w dłuższej perspektywie.
Źródło:
Pomerantz, Eva i Moorman, Elizabeth. Jak kogo i dlaczego zaangażowanie rodziców w życie akademickie dzieci: Więcej nie zawsze jest lepiej. Przegląd badań edukacyjnych. 2007. 77,3: 373-410.